躾とは、一般的には子どもに対する社会で生
きていくためのルールやマナー（礼儀作法）
を身につけさせることを意味します。
また、「躾」は身体的な行動だけでなく、
精神的な成長や道徳的な教育も含む広範な概
念を表します。
子どもが社会の一員として適応するために必
要な基本的な行動規範や価値観を身につけさ
せるという意味も含まれています。
正しい「躾」の考え方
1. 一貫性：躾の基本は一貫性です。親が設ける
ルールは一貫して守られるべきで、そのルール
が変わりやすいと子どもは混乱し、何が正しい
行動なのか理解するのが難しくなります。
2. 理解と尊重：子どもは小さい大人ではなく、
発達途中の人間です。そのため、その年齢や発
達段階に応じた理解と尊重が必要です。
3. モデリング：親（ロールモデル）自身が良い
行動や態度を示すことで、子どもはそれを見て
学びます。
言葉だけでなく行動による指導が重要です。
4. ポジティブな強化：良い行動をした時にはそれ
を認め、称賛することで子どもはその行動を繰り
返すようになります。
承認が大切です。
5. コミュニケーション：子どもの気持ちや考えを
理解し、自分の考えを伝えるためには、オープンで
効果的なコミュニケーションが必要です。
躾の注意点とは
躾においては、子どもの自尊心や自己価値を傷つける
ような言動は避けるべきです。
子どもに対するモラハラは、その子どもの精神的健康を
損ない、自尊心や自己効力感を低下させる可能性があり
ます。
日本人らしいマナーを身につける
日本の文化は、相手を尊重し、他人の感情や立場に配慮
することを重視しています。
そのため、マナーや躾は、個々人が社会的なルールを理解
し、他人に対して敬意を持って行動するための重要な要素
です。
「おもてなし」との関係性
「おもてなし」は、日本独特のサービス精神や心遣いを表
す言葉で、訪れる人々に対する温かい歓迎と尊重を示す文
化です。
「おもてなし」は、細部への注意と心配り、予測されるニ
ーズへの対応、敬意の表現など、訪問者やゲストが快適で
幸せな経験をすることを重視します。
日本の文化は、相手を尊重し、他人の感情や立場に配慮す
ることを重視しています。
そのため、マナーや躾は、個々人が社会的なルールを理解
し、他人に対して敬意を持って行動するための重要な要素
です。
まとめ
日本の躾は、一般的には、礼儀正しさ、自己制御、他人への
配慮、共同体への貢献、自己犠牲などを強調しています。
これらの価値観は、日本のマナーの基礎を形成し、日本人
がグループの一員として適応するためのルールを提供します。
これらの価値観は、「おもてなし」の精神とも密接に関連して
います。
おもてなしは、他人のニーズや感情に敏感であること、自分自
身を抑制して他人を優先すること、細部に至るまで注意深く配
慮することなど、日本文化の中心的な価値観を反映しています。
「おもてなし」、「躾」は、すべて相互に関連し、補完し合っ
ています。
私は「おもてなし」は「思いやり」だと思っています。
これらは、日本人が他人と効果的に関わり、社会の一員として
適応するための重要な要素となっています。
